A finales de año los madrugones continuados, las clases obligatorias y las actividades extraescolares empiezan a pesar sobre el alumnado. Las celebraciones propias de diciembre y el hecho de saber que las vacaciones están ya a la vuelta de la esquina, suelen acrecentar esas ganas de terminar la primera etapa del curso y al final los resultados pueden no ser los esperados. Tras el primer trimestre, cuando los niños no han alcanzado los resultados deseados solemos preocuparnos y bien es cierto que no es conveniente rechazar la realidad pensando que ya mejorará, porque el problema es que este tiempo perdido, resulta decisivo.
Educación y Salud
Consejos para elegir juguetes
Llega una época del año en la que muchos padres me preguntan y buscan algo de asesoramiento sobre qué regalar a sus hijos por Navidad o para los Reyes Magos. Es importante tener en cuenta algunas cosas antes de precipitarnos a darle al niño o niña todo lo que pide y por supuesto es una decisión totalmente personal y única porque cada niño es diferente. En primer lugar debe quedar claro que el juguete debe ser deseado por el niño, no comprarlos por el capricho momentáneo y tener en cuenta que el exceso de juguetes mata la fantasía y produce aburrimiento. Los niños necesitan pedir ante todo y muchas veces el mejor juguete no es el más caro.
Ser fuerte, ser resiliente
Que poco queda para las vacaciones de Navidad, luces, regalos, reuniones…qué rápido ha pasado un año, ya, sin apenas darnos cuenta volvemos a estar en periodo navideño. Aunque es una época bonita, mucha gente se entristece y deprime más en estas fechas, así que os voy a hablar de algún consejo para fortalecernos cuando nos sentimos mal.
Todo el mundo a lo largo de su vida pasa por situaciones difíciles, como problemas de salud, situaciones económicas o laborales estresantes, conflictos con familiares o con personas de nuestro entorno, es decir, suceden situaciones que causan un profundo malestar. [Leer más…] acerca de Ser fuerte, ser resiliente
Cómo hacer para que nuestro hijo/a nos cuente lo que le pasa
No siempre es fácil detectar si nuestro hijo tiene un problema. A veces lo vemos taciturno, triste, irritable o raro, notamos que le pasa algo pero no sabemos qué. Los chicos son de poco hablar y los padres de mucho preguntar, cómo hacer para que cuenten sus cosas, sin necesidad de sacarles las palabras a la fuerza. El niño o el adolescente se repliega y no hay manera de que nos cuente qué le pasa. Los padres nos frustramos, insistimos, lo intentamos a buenas o a malas, y al final no conseguimos nada.
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Consejos y pautas para el manejo de la disfemia en el entorno
La disfemia o más comúnmente llamada “tartamudez” puede verse disminuida parcial o totalmente en la gran mayoría de los casos si se siguen algunas pautas con el entorno que rodea al niño. Cuando decimos entorno nos referimos al ambiente escolar, familiar y en definitiva a todas aquellas personas que están presentes en los ambientes sociales que frecuenta el niño. Es muy importante que tanto en el entorno escolar como en el familiar se siga una línea paralela a la hora de tratar el caso. Esos errores que tiene no deben provocar sentimientos de vergüenza o sentimientos positivos por “hacer gracia” a los demás. Es de gran importancia que la ansiedad y el miedo no se vinculen a las situaciones de comunicación. [Leer más…] acerca de Consejos y pautas para el manejo de la disfemia en el entorno
La ira
La ira es el resultado de una emoción negativa y aparece en forma de gran explosión con diferentes pautas de comportamiento tales como gritos, gesticulaciones, movimientos corporales exagerados, puede que insultos y palabras que buscan herir al objeto de nuestra ira. Sería como un enfado multiplicado que al igual que un volcán, deja salir todo nuestro malestar. [Leer más…] acerca de La ira
¿Qué hacemos cuando nuestro hijo es repetidor?
A pesar de que el gobierno lucha desde hace varios años contra la repetición de curso, esta realidad está siempre presente en nuestro país. Repetir de curso es bastante común: casi un tercio de los alumnos de 15 años han repetido una o dos veces.
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Logopedia y disartria
La disartria es una dificultad del lenguaje que se caracteriza por una alteración en la coordinación de los órganos y músculos que se encargan del control lenguaje, el habla y la voz.
Psicología de la bondad
Estrés, ansiedad, depresión…puede que sean las palabras que más oye un psicólogo en su vida profesional. La mayoría de la población del mundo occidental sufre estos trastornos en mayor o menor grado. Pero hoy quería hablar de un concepto que no se suele tratar como tal en las consultas de psicología. A la gente le preocupa reducir su nivel de estrés o poder eliminar de su día a día la ansiedad, pero a muy poca gente le preocupa mejorar su “psicología de la bondad”.
Aprender a expresarse
El hecho de comunicarse con los demás es más importante de lo que en un principio podemos creer, la necesidad de comunicarnos va intrínseca en el ser humano, va unida a nuestras necesidades físicas y psíquicas. Somos incapaces de vivir sin comunicar, sin expresarnos, sin poder compartir con los demás aquello que sentimos o necesitamos, expresarse mediante la palabra, verbal o escrita, es utilizar este tipo concreto de lenguaje para exteriorizar lo que se siente y lo que se piensa. Es por ello que nuestra forma de comunicarnos va marcando nuestra personalidad, nuestro estado de ánimo o preocupaciones, así que, conociendo todo esto podremos comprender la importancia de cuidar, guiar y ayudar a la construcción de la comunicación con los demás, de nuestros hijos. [Leer más…] acerca de Aprender a expresarse